于是接下来的事大家分工协作，张聪和陈文选负责办理龙泉小学和中学整合的事。

本以为整合的事会很顺利，可沈驰他们低估了邓文兵欲报复他的决心，竟硬刚着张聪的父亲张志彬列数了嵩镇中学的各种不足。

又以陈文选他们年纪大了，并不能长期从事一线的教育工作为由极力阻止。

他说的都是客观事实，作为教育局的一把手，张志彬也不能不参考他的意见。

合并的事情再度陷入了困境，这时章士钊听说了这事，带着郑元生和周宏斌等人亲自找到了市教育局，他没有去找张志彬，而是直接找到了邓文斌的办公室，朝他笑道:“邓主任，鄙人不才在生物学方面还算有

点研究，当个中学老师没问题吧?

如果邓主任嫌老朽年纪大了，这四个是我的门生，生物基因学方面的高材生，教个初中物理、化学的还是不成问题的。”

这位可是学术界泰斗级的人物，邓文兵小小一个主任哪里不认识，见他语带不善当即起身亲自为六人倒了水，端到众人面前陪着小心道:“章老说得哪里话来，章老肯在教育岗位上继续发挥余热，实乃我们教育界的—大幸事，我们又怎敢嫌弃。”

面对来自章士钊的压力，邓文兵应付得已经有些汗流浃背了。

好不容易好说歹说打发走了章士钊他们，远在京城的许鹤清在听了贺其峰打来的电话里诉说的沈驰这边的事情后，当即指派了自己的两名助手来到了邓文兵的办公室，扬言让邓文兵若是还嫌嵩镇中学的师资力量不足就让列个清单出来，他们中科院将指派各科类的人才前来支教。

看到许老派来的人，邓文兵一下子彻底惊醒了，他万万没想到沈驰身边竟然已经聚集了这么大一股能量，沈驰早已不再是高中时那个可以任他欺凌的高中生了，他如今的实力早已超出了自己的想象。

当即不敢再在合并的事情上作文章，沈驰这边的进展便顺利多了。软件方面的问题解决了，现在就是硬件建设了。

有钱什么事情都好办，沈驰如今最不缺的就是钱。

拿出毕业前夕的画稿，沈驰一张张的看着，花了一个星期的时间将龙泉小学的重建图纸给设计了出来。

沈驰设计的图纸完全是按照他的画稿来的，没有一丝的改变，几乎就是将曾经的母校复原出来。

教学楼也不是常见的高楼，而是各个年级呈分开的，教室之间用青石小径连接，旁边种植着各种花草，使得整个学校看起来就像是个园林花园。

已经成为垃圾场的那条小河原本是用于灌溉的，现在有些沟渠也因淤堵也干涸了，沈驰打算将其清理出来，然后挖一个池塘。

先前河边的垂柳也让人给伐了当柴烧了，沈驰按照画稿上的样子再重新栽上。

因为要与中学整合，现有的校区面积肯定不够，那就只能把教师宿舍那片地方改建成中学，教师宿舍沈驰的规划是建到老中学的原址上去，相当于是两地进行交换了。