小姐姐：“有一点我是很佩服你的，这么长的曲子，你没有错一个音符，只是节拍不对——应该说没有一个拍是对上的，说你弹得快，也不成拍子，还是不好听啊。这样，我们先从拍子开始。”

小姐姐把手放在钢琴上，跟着节拍器来：“先从最简单的开始，d re i，来，跟着我，d……”

柳苇先跟着小姐姐练了一遍节拍。

小姐姐一边练一边说她：“不要急着把键按下去，钢琴的每一个音都应该是美的，你能按这么难听也是厉害。”

“跟着节拍走，键不能跑。”

“手指用力！小指用力！”

从快到慢，从慢到快。

练了二十分钟，小姐姐让她停下，说：“很难听。你真是完全没有经验。但你的手指习惯不错，看来盲弹也有好处。”

小姐姐：“我们现在开始弹你要弹的这首曲子。”

她掏出一本五线谱，摊开放好。

小姐姐：“人会欣赏音乐，这是本能。所以你本能会知道自己弹得好不好听。现在你已经记下谱子了，那就一小节一小节的来弹，觉得自己弹得不好听了就重弹，现在不是在练习你会不会弹，你会弹了，只是太难听。”

柳苇小声解释：“我是想练一下指法或是别的什么……”

不是想弹好听啊。

小姐姐：“你只要弹好听了，那你想解决的问题就解决了。你不是想让观众看不出来吗，你到时在电视上弹，底下肯定有会弹的跟着你一起哼，他们会从你手指落下的节拍中发现你弹得不对的。你现在要让你练的这一段变成一首还能听得过去的曲子。”

柳苇似乎是听明白了，总之，音乐如果不好听，那就毫无意义。

小姐姐：“注意节拍器。”

但出乎小姐姐的预料，【柳思思】记拍子的本能很厉害，自从让她注意拍子之后，她就没有再错过拍，除了落键的时候有时不够果断，有时又太急，有时拖音，但是，总得来说，进步可称神速。

弹完这一遍，小姐姐问：“你是真的生生背下来的？对着演奏视频背的？”就是记哪根手指按哪个键，这样生生把谱给记下来的。

柳苇点头，她就是这么背的。其实她背的时候也会哼，有曲有调才能知道弹到哪里了。只是一上琴就没有她哼的那么好听了。

但钢琴真的很好听，每一个声音都很美，她弹得不好，让琴发出了难听的声音，她自己就会愧疚，是她的错，不是琴的错。

一遍遍的练，她的自觉性高，不用小姐姐说，她发现弹得不好的地方就停下来重弹这一节。

小姐姐发现她模仿能力高，就在她重弹的时候，先弹一次给她听给她看，让她模仿着来。

从中午过来，到下午六点，五个半小时，柳苇没有从琴凳上起来。

小姐姐从一开始觉得【这活干不了】，到现在觉得【演员真努力，不得了】。