郭老师那边很快就有了答复，他那边有一个学长在qq音乐，听了她的介绍后很感兴趣，估计今天飞银川，明天就要到中卫了。郭老师让我做好这首歌的词曲，并且给我自己起个艺名吧，可以考虑进艺术圈发展下，但是我自己知道，我的这歌唱水平是没有啥机会的，这首歌多半要给别人唱吧，我自己还是得多学习吧！反正以后有大把机会也没有必要去想这些，还是享受自己这没有长大的生活吧！

接下来就是等郭老师的学长，第二天下午她的学长如约而至，他不是一个人来的，还有一个叫袁辉的艺术总监，见了面寒暄完毕，我知道了郭老师的学长叫高晓松，跟后世的高晓松有点像，胖胖的，就这一头长头发，乍一看让我想到了原来的一个网红“面筋哥”。

他上来跟我说：“能把你那歌曲给我唱一下嘛？”他说话言简意赅的，多少有点装。但是也挺好的，我也没有多余的话，给他唱了一遍，最后一个音结束，屋里响起了热烈的掌声。

不过掌声结束后，郭老师的学长袁经理吧，我觉得这样称呼好点，毕竟大家现在是在商言商，他跟我说：“你这歌曲能火，够味道，而且比较挑人，不过恕我直言您现在驾驭不了这首歌，请见谅我的仗义执言。”

“这是我意料之中的，没关系的袁经理，这点自知之明我还是有的，接下来咱们看看怎么把业务谈好？”我笑着说。

我的这个话让他们有点没有想到，对我这个初中生有一些没有想到，现在的初中生这么牛了吗？他们内心都有这个想法。

接着高晓松介绍了下歌曲分成内容

（1“一首完整的歌曲，在中国地区，很多方面是会认为，词与曲分别都是完整的独立的作品，所以作词与作曲分别都是1%的权利。但是在国际词曲版权的作业习惯，会把词曲一起当成一首完整的音乐作品，就是说一首完整的音乐作品，是1%来看；当然，国际上这么操作，是有更广泛的意义，比方说一首纯音乐，权利自然是1%，因为这是一首完整的音乐作品；但是要是有一天，原作者在这首纯音乐上重新填了歌词进行了演唱，那么，这首带有歌词的作品，就会被看成词曲各5%，整首作品是1%；

2我们按照国际的作业习惯来看，一首完整的作品1%之中，作词占5%，作曲占5%；也就是说，要是两个人完成的作词，就两个人一起分担这5%，可以是各25%，也可以是一个略多一些，一个略少一些，这个根据详细情况而定，但不论怎样，作词不会超过5%，作曲也是一样的道理；

3一首歌曲的保护，我们要建立在词曲是完整的一首作品的态度上来对待。也就是说，保护一首歌曲的词曲著作权，要是完整来看，比方说一首已发表作品，在未经得授权的情况下，使用了原曲，把歌词进行重新填写，这样的行为，不仅仅是侵犯了作词的权利，对于整首作品而言，也是一种侵权，因为原本词曲是一个整体，不能随便的分开来对待。

4在这种原则下，我们会对每一首作品都会随时监管，任何没有得到授权的做法，都会被视为侵权；而且我们对每首作品都有登记或者一些资料备案，以确保准确；

5分成，就像刚刚说到的，我们会根据使用方申请的使用方式收取授权使用费，在按照作者在一首作品所占有的著作权占比，与合约上的收益分配比例，进行分配，因为每个作者在不一样的作品可能的占比不一样，跟公司之间的分配比例也不一样，所以具体情况具体分析。当然你这首歌词曲都是你，所以不涉及这个。”

我挺感谢他给我介绍这个的，毕竟我本人不太了解。不过听了以后我大致明白了，不过我想更直白的了解一下，但是我又不方便说，我想后续他们肯定会给我出具条件的，我先不着急，谈判嘛，谁着急谁就输了！