要知道他们之前就是以内卷出名的二中学生啊，在淘汰制的阴影下，连凌晓阳的第一都被抢走了两次，所有人的内卷程度可想而知！

这种压力也看在教官眼里，虽然很满意受训菜鸟的内卷程度，但耀眼的成绩却让他们对于接下来是否进行淘汰产生了分歧。

教官的作训研讨会议上，三大总教官之一的郑凡提出了自己的意见：

“我的建议是停止淘汰！我们淘汰的目的是剔除一部分不适合战斗的人，但他们现在的表现已经超过往期受训易感体质，我个人认为没必要进行淘汰了。”

“我同意郑教官的意见。”

“我认为淘汰还是要继续的。”一名教官提出反对意见：“把不适合成为战斗人员的士兵送到和异化兽对抗的战场上，这是犯罪！”

“你怎么确定他们不适合成为战斗人员？”

“你又怎么确定他们每个人都是和成为战斗人员？”

“完训后不是有实战检验吗？不合适的让自己走！”

“他们还都是些孩子，让他们自己走？你不知道这个年级段的孩子最注重面子吗？不吓到屁滚尿流，他们总以为面子比命重要！”

教官们争执起来，一会儿功夫就吵得跟菜市场一样。

他们都是为了这些菜鸟好，但一方坚定认为用严苛的淘汰制度能逼迫菜鸟们变成合格的战士，一方则始终担心过于严苛的条件下，有的人即便成了战士也终究不适应残酷的一线。

其实最根本的原因还是因为太卷了，换做其他菜鸟，估计会因为淘汰制度早早认清自己，选择一条适合自己的路，可这帮出身隆城二中的小家伙，面对淘汰制反而卷的要命。

让分流的淘汰制反倒成为了他们的压力！

“那就给他们一个选择的机会！”周栋突然说道。

来自称号小队的周栋很有牌面，一句话后就让热闹的会议室安静下来。

“什么意思？”葛武追问。

“向上面打报告！完训后的实战提前到现在，我们搞一个实战观摩，让他们亲临域场一线，亲历清理异化兽的战斗！见识到一线的艰苦后再进行分流！”

周栋道出了自己的意见。

众教官互相对视，觉得这个提议很好，进入投票环节后全票通过。

散会后，周栋拦下一名教官，示意自己有话说。

待会议室其他人走完后，周栋才问这名负责新兵4连的主教官：