“嗯！阿嬷！我都背完了，要不然我背一下，阿嬷听听我背的对嘛？”阿梨一下子站直了身体，离开了母亲的怀抱，用一种很正式的姿势回答刚才的问题。

小人儿背着手站着，此刻完全没有刚才对母亲撒娇的样子，绷着小脸很认真回答阿嬷的问题，跟着就开始背诵，声音奶声奶气，背诵时完全没有压力。

而阿嬷认真地听着外孙女背诵有些拗口的文字，从阿嬷开始问阿梨书背的怎么样的那一刻起，阿嬷就不再是那个十分疼爱外孙女的阿嬷，而是要求十分严格的老师，即使面对的时自己的外孙女也是同一个标准，就连阿梨回答问题的姿势都有专门的要求。

从小就被阿嬷这么要求的阿梨并没有觉得阿嬷的要求有什么不对，做事有做事的规矩，平常的日子则可以比较轻松一些，一旦养成了习惯就不觉得难受，阿梨就一直这么做。

从阿梨三岁开始正式启蒙，母亲阿罗从杂志上看来的信息，就是所谓的鸡汤文，要让孩子不输在起跑线上，她才知道大城市的孩子们早早就开始了各项教育，想了一下的阿罗也就打算在女儿身上试试，看看如何。

这么做时阿罗本心并没有逼着阿梨学习，只是随意教，一开始使用卡片看图识字，很快就发现女儿记得很快，后来干脆阿罗就教女儿学会了拼音，有了字典学的更快，还有一些早期的外语教育。

在这个教学的过程中阿罗很快就发现自家女儿的智商很不错，完全不比她的父亲差，要知道当年的阿辉就是聪明，吊打一般人。

阿嬷一开始有些不敢相信是真的，从女儿听说后很高兴，因为她很清楚一件事，如果读书有天赋的话，上学后会让孩子省很多力气。

鉴于孩子还小，就专门测试了一下背书，发现自家外孙女的记忆力超强，基本上看一遍书就能很快背出来，多看几遍就可以长期记下。

这孩子真的很不错的，如果保持下去，根本不需要让家长担心学习，阿嬷很高兴外孙女的资质很不错，将来学习时不会出现太大的问题，阿嬷心里高兴。

要知道一开始她还觉得女儿有些拔苗助长，外孙女阿梨学的东西太多了点，远远超过一个正常孩子的能力，但经过测试后发现外孙女不是一般的孩子，她的智商没有测过，但绝对比一般人要聪明很多。

既然外孙女不是一般的孩子，完全可以早点教给孩子一些本事。阿嬷很快就有了打算，她很疼爱外孙女，但在学习要求上没有放松要求。