而且孩子们在经过不断学习之后，也给了楚行充足的回报。

孙元化是参与了童子军教材的编写的，他比谁都知道，大王对这群孩子寄予的希望到底有多么的大。

根据孙元化的认知，这群孩子在进入高年级之后，就完全可以碾压西方的传教士了，在毕业之前，绝对是可以达到跟自己相同认知的程度。

孙元化一想到，未来不久之后，大乾便有千千万万个小孙元化，就感觉到无比的震撼。

不由的，孙元化自然会提升对楚行的敬佩，因为在编写教材之中，孙元化是经常跟楚行促夜长谈的，很多孙元化觉得模糊的观点，楚行都能给他点透。

虽然楚行总是一副我不懂，我只明白大概的意思，但是这才孙元化看来，就已经是学究天人了。

毕竟大王乃是一国之主，精力更多方面是要放在国政上。

毕竟一个上一个研究科技的国主，培养出来魏忠贤，不是什么好事儿。

想到这里，孙元化便主动上前，跟楚行小声的商议起来，对楚行说道：“大王，是不是可以在童子军之中，挑选一些成绩优异者，给你赏赐，命他们入扬州兵工实习，让他们在不耽误课业的情况下半工半读。”

听孙元化这么一说，楚行也下意识的点了点头。

自己夹带之中的这群孩子也在成长，俗话说学以致用，自己一直让他们学习科学知识，扬州兵工不恰恰是他们一个学以致用的平台吗？

而且实践是最好的老师，让他们直接亲临一线学习，不断的摸索使用机床和各类生产工具，肯定能让他们擦除火花来。

当下楚行对刘必显说道：“通知童子军，三日之后进行一场考试，学习成绩排名前十的，赏白银五两，同时获得实习资格，每月发实习银一两五钱。”

刘必显赶忙下去安排。

楚行也意识到，随着时间的推移，自己的童子军该适当的继续扩编了。

这件事情，楚玉儿跟自己也提过。

哪怕是现在的童子军相对于之前，已经扩大了很多倍了。

如今在扬州的童子军，估摸已经达到了一千人，此外还在广西海州、淮安两地设有分营，海州分营有两百多人，淮安分营也有两百多人。

这些童子军的学生，清一色都是孤儿。

但是说实话，孤儿的数量也不是无穷无尽的，此外随着控制区内不在爆发战争，孤儿的数量也会大幅度下降。

所以楚行想着，是不是该向全社会进行更大范围的招生了，他就不信了，控制区里数百万人口，就挑选不出来足够的天才。

早年楚行成立童子军，目的很简单，只是为了成立一个大乾王朝版本的孤儿院而已，但是到了后来，楚行就想要把童子军当成少年军官团培养，但是现在，楚行的想法又是发生了变化。

他认为，童子军目前的培养模式是对的，其中一部分学习能力跟不上的可以培养为官员和军官，而极少数学习能力强的则是继续培养，争取培养出来一批科学家，再不济也得培养出来一批合格的老师出来。

然而靠目前大部分都需要学生自己拿着教材自学的情况下，能够脱颖而出的人还是极少，而楚行也不可能说花费大量的时间亲自去教授。

唯一的解决办法就是扩大生源，再找出多几个自学能力强的天才了。