做老师得有做老师的样子，比如说在上课之前，先给学生备好课本和文具。

等姚容过来找叶鹤栖的时候，叶鹤栖直接将姚容推到了书桌前，指着匣子：“娘，这是我给你准备的礼物。”

姚容问：“什么礼物弄得这么神神秘秘。”

叶鹤栖高兴道：“是你马上就能用得上的礼物。”

“那我，打开了？”

叶鹤栖颔首：“打开吧打开吧。”

当看清匣子里的东西时，姚容颇有些哭笑不得：“叶老师考虑得真周到。谢谢叶老师，这个礼物确实非常实用。”

这不，立刻就能用上了。

叶鹤栖和姚容坐在书桌同侧，她从最常用的字开始教姚容。

一开始，叶鹤栖完全是照本宣科，但效率不尽如人意。

姚容用一种看似抱怨的语气引导道：“死记硬背太难了。这样一天下来，我最多就能记住十几二十个字。”

“唉，鹤栖，娘是不是真的不够聪明啊。”

叶鹤栖连忙摇头：“不是的，娘你不要这么想。”

姚容头疼：“那为什么我就是学不快，也学不好啊？”

叶鹤栖笃定道：“不是娘你的问题，那就肯定是我的教学方法不好。”

“这样吧，我们今天先这样，今晚我再想想该如何改进教学方案。”

姚容点头，信任地看着叶鹤栖：“鹤栖你肯定能想出来的。那娘就先去你曾祖母那里吃饭问安。对了，我们明日还上课吗？”

叶鹤栖道：“上的。娘你明天也是下午过来。”

等姚容离开之后，叶鹤栖盯着面前的启蒙书，突然想起什么般，扭头看向旁边堆成一摞的小说，恍然大悟道：“我知道该怎么改进我的教学方案了。”

“我可以将娘要学的东西都编成一个个小故事。这样既方便她记忆，又能让她学得更轻松更有趣。”

反正在府里闲着也是闲着，叶鹤栖想到就立刻去执行，花了一晚上的时间门编出了七八个小故事。

其实要是她努努力，可以编出更多，但叶鹤栖打算明天先试试效果，看看她娘的反馈。

要是她娘喜欢这种方式，那她就继续。

要是她娘不喜欢这种方式，她就再想想其它办法。

而姚容的反馈当然是——

非常好，非常棒，建议加大力度。

得到了肯定，叶鹤栖对教学这件事情愈发上心，每天忙得连小说都没心思看了。

这天，上完课之后，姚容对叶鹤栖说：“鹤栖，这些天辛苦你了。”

叶鹤栖道：“不辛苦，只要对娘有帮助就好。”

姚容道：“非常有帮助，我现在认得的字都超过一百个了。”

叶鹤栖眼眸一弯，对于自己这几天的教学成果，她是十分满意的。

肯定完了叶鹤栖的努力，姚容道：“我们明天就先不上课了。”

“娘是要给自己放一天假休息休息吗？”

“不仅仅是给我放假，你这个做老师的也要放假啊。”姚容笑着对叶鹤栖说，“明天我打算带你出门逛逛。”

叶鹤栖眼眸一亮，这对她来说是意外之喜：“我们明天能出门吗？”

姚容点头：“能的，你曾祖母那边已经同意了。”

当然了，叶老夫人对此事的不满，就不需要在这个时候告诉叶鹤栖了。