另外一边，郊游已经结。

张老师还在办公桌前奋笔疾书，准备着明天的教案，脑海里不知不觉想起白天胡小草说的一番话。

哪怕是到了现在，心绪依旧无法平静。

“叮咚——叮咚”

手机不断传来消息提示音，她拿起来一看，后台的私信已经爆满。

原来今天她把胡小草的回答发表到了网上，只是想发出来分享一下学生的见解，没想到居然火了。

浏览量和获赞已经过了十万，而且还在以恐怖的速度不断增长，许多人都跑到下面评论，诉说着自己的感悟。

张老师惊喜的点开评论区。

：“我读书少你别骗我，这居然是一个小学生能说出来的话？该不会是博主自己编造的吧。”

：“看到这个回答，我真的很有感触，刻舟求剑是遗憾，掩耳盗铃是放纵，削足适履是将就，邯郸学步是从众，原来故事里面的人一直都是我自己。”

：“如果回忆是刻舟求剑，那前进就是望梅止渴？”

：“其实我们的一生不过时温习华夏的成语罢了，如果不是为了赶路，语文真的是最有意义的学科。”

：“我现在才知道，刻在那里的不是标记而是回忆，多少人想回到记忆的某个时候，找寻某样东西，却只能站在船边徘徊，失去的东西永远不会回来，你也不是当初的自己了。”

：“人教人不会，书教人不会，事教人一遍就会。”

：“所以说欲买桂花同载酒，终不似少年游，原来我们都回不去了啊，只可惜道理很简单，明白的人却很少。”

：“小时候很想买游戏机，但是那个时候没钱，现在长大工作赚钱了，再去买曾经想要的东西，却发现自己已经没有当初的渴求了。”

：“当初不识曲中意，再听已是曲中人，有多少人曾经嘲笑过这个刻舟求剑的人，却在多年后做着类似的事情，不停的执着于过去。”

很多人有感而发，有了不同的人生感悟，以至于这个视频甚至还上了热搜，有不少人质疑这不像是个小孩子说的话。

张老师亲自下场说法，诉说了胡小草的故事，众人更是大有感触，不少人都表示想要资助胡小草，连带着胡小草本人都小小火了一把。

而在这些评论里，有一个人，名叫齐学清。

他是个很喜欢研究古代历史的年轻人，大学里面学习的就是相关专业，后面和自媒体结合起来，经营着自己的微博。

账号时常发布一些和历史文化相关的知识和科普，倒是积累了不少名气。

看看到张老师的回答瞬间就被吸引，再加上评论区的那些话，开始对刻舟求剑这一类的成语故事，产生了重大的兴趣。

有句评论说的对，经过时间的推移，流传后世的记载也并不一定全部都是正确，毕竟有时候历史也会记载有误。

也许我们现在看到的，并不是真正的历史呢？

这个念头一旦冒出来，就很难消散，齐学清开始搜寻大量的历史还有相关史书，还真的被他找寻到了一点点蛛丝马迹。

故事最早出自于《吕氏春秋·察今》，通常用来含贬义，多指做事不知进退，墨守成规，不懂得随着客观情况的变化来处理事情。

北宋·黄庭坚《追忆予泊舟西江事次韵》曾有这样一句诗：“往事刻舟求坠剑，怀人挥泪著亡簪。”

在这里亡簪也是一个著名的历史典故，有怀念顾旧的意思在里面。

作者在这里却把它和刻舟求剑相提并论，可见并不像大多世人认为的那样，说不定有其他的见解。

如果仅仅只是字面上的意思，那么这些成语故事也不会流传至今，内里肯定还有更深一层的含意。

齐学清抽丝剥茧，不断的深入，想要探访这些成语故事背后的秘密，他恍若推开了一扇尘封的历史大门，但却突兀的发现，这当中似乎不对劲。

齐学清越查越入迷，最后将自己整理到的资料，全部发到了网上，引发了不少转载和评论。

“刻舟求剑的故事是真实存在的，但主人公好像是个撑船的老翁。”

“在这则成语故事中描述中，乘船的乘客有很多人。但是我查这段历史时发现，并非如此，船上应该只有两个人。一个老翁，还有一个与他产生这段经典故事的人。”

“但我查了很多文献却发现，与老翁对话的人一片空白，甚至没有任何记载，不知从何来，也不知从何去，好似根本不存在。”

“越查，我越头皮发麻，总觉得这段历史被迷雾笼罩……”

一时间，这则帖子被大量转发，本来是一段文学感悟，最后却又演变成了猎奇故事，顿时引得网友们加入讨论，并一同发起考古寻找，但的确如齐学清所说。

这段历史与成语典故，有很多文献记载，但却诡异的查不到源头。

就如‘不知来也去也’，被迷雾笼罩，仿佛游荡着一个历史的幽灵……

(本章完)