黄伟忠说的是非常的委婉的，实际上李天舒早就知道，这一次的会议绝对不会这么的风平浪静，以自己的经验判断，这些惯用的伎俩中，他肯定是要遭遇到的。

而黄伟忠所用的这些方式，只不过是一些小儿科的级别，李天舒并不觉得有任何的不妥，李天舒笑着道：“部长说的对，咱们不能够因为某个人刚上任，就让其他同志把工作拉下。”

李天舒的话，明显是针对自己的，倒是让黄伟忠有些刮目相看，李天舒这个人说话做事到现在滴水不漏，简直就是无懈可击。

让黄伟忠都自我感觉好似有一些无力感，不过即便是再有无力感，这件事情既然已经提出来了，那么就要坚决的执行下去，否则到时候可就不是那么回事了。

黄伟忠必须要保持他的权威性，这个权威性不管怎么说都是他自己的。黄伟忠只是有些失落，李天舒对于他的这种做法，非但没有感冒，而且还非常的支持。

难不成李天舒是要向自己靠拢？直觉告诉了黄伟忠，这件事情好像可能性并不是很大，这样背景的干部，甘于屈居人后？显然是有些不太可能的。

不过如果李天舒就这样一直跟着自己的话，黄伟忠还真是有些不太看得起李天舒了，他感觉要是这样的话，那真是高看了李天舒了。

黄伟忠内心深处是希望李天舒和自己对抗，教育部不能够形成一言堂，另一方面还需要控制住整个的局面，他别有深意的看了一眼李天舒，希望能够看出李天舒的心思。

只可惜，李天舒的脸上并没有太多的表情，还是始终挂着笑容，黄伟忠心道：“这小子还真是处变不惊，是个人物……”

黄伟忠开口道：“其实这一次主要就是讨论一下天舒部长的分管工作，其他的倒是次要的，之前韦副部长的工作我打算让天舒部长来接手，另外分管：发展规划司、人事司、基础教育司、教育督导团办公室、学位管理与研究生教育司。”

李天舒看了看黄伟忠，现在看来黄伟忠的这个安排是有一定的针对性的，李天舒很快就想到了可能黄伟忠也接到了暗示或者指示，否则发展规划司这样的部门应该不是他分管的范围。

发展规划司的主要职责是拟订全国教育事业发展规划；承担高等学校管理体制改革的有关工作；会同有关方面拟订高等教育招生计划和高等学校设置标准；参与拟订各级各类学校建设标准；会同有关方面审核高等学校设置、撤销、更名、调整等事项；承担教育基本信息统计、分析工作；承担直属高等学校和直属单位的基建管理工作；承担民办教育的统筹规划、综合协调和宏观管理的有关工作；承担高等学校的安全监督和后勤社会化改革管理工作。