迷妹一号艾莉很给力的捧场。

“正确，那谁知道这个词的意思？”他又问。

“呃，是一种对男士的敬语，与女士相对应。”迷妹二号奥菲利亚也不甘示弱。

“基本正确！”

他赞了一句，讲解道：“在汉语里，先生还有先接触陌生事物的意思，后引申为先接触陌生事物的人。因此在中国古代，口称先生，便有向人学习的意思，并且不分性别。”

话落，他又写了一行字：达者为先，师者之意。

“君臣、父子、师徒，是中国最严苛的三种伦理关系，我们把老师的地位看得很高，甚至有一日为师终生为父的说法。而古人对老师的定义，最广为流传的阐述是：传道、授业、解惑。按字面理解，就是传授道德和事物规律，教习技能和社会知识，解开困顿和迷惑。所以呢……”

褚青看着大家，笑道：“你们可以叫我的英文称呼，mrchu；也可以叫我的汉语称呼，先生。”

…………

老实说，他讲课的水准一般，但有两个优点：新鲜，逻辑性。

再好的老师，经过多年的教材浸染，也会产生一种固定套路。他是外行，没有套路，完全天马行空。

而且以他近乎病态般的逻辑追求，又能将这种天马行空梳拢得很有条理。二者相加，就很有意思了。

学生们听得忘记了时间，直到下课铃响，才意识到四十五分钟已经过去了。若在往日，他们早跑去准备下一堂课，今儿却黏在教室里，叽叽喳喳的问个不停。

“我虽然只有十二堂课，但每天都会来学校，你们随时可以找我。”

“艾莉，奥菲利亚，我当然记得，你们很棒！”

“好了好了，先去上课吧，不要挤了。”

他这边应着，不经意抬头，却见一个男生悄静的从后门出去——那个蓝眼睛的小托尼。

又过了一会，他总算赶走了孩子们，才微微气喘的出了教室，一张手，手心全是细汗。萨拉早等在走廊里，笑道：“看起来非常不错，学生很喜欢你。”

“我上课的时候没觉得，现在却紧张的不行。”

褚青抚了抚胸口，毫不夸张道：“你听见心跳了么？”

“哈！我当初和你一样，习惯就好了。”

萨拉瞧了瞧手表，又发出邀请：“午休快到了，要不要去吃饭？”

“好啊！”

说着，俩人回了趟办公室，又跑到二楼食堂。学生在大厅，老师在小厅，互相隔开。

美国高中生的生活繁忙而枯燥，午饭时间是难得的交流机会，这一撮儿，那一撮儿的小团体分明。褚青来此代课的消息迅速传开，他在学生群中的名气不高，但好歹是个角儿，瞬间成了最热话题。

代课二十天，十二堂课，平均每天一堂。今天的任务已经完成，转眼到了下午，他仍然没有扯皮的心思，只闷头整理明天的教案。

汉语课应该教什么？

除了基本教材之外，更多的是对中国文化的认识，他本身学问不高，可谓绞尽脑汁。最后，只能剑走偏锋，把知识外延圈定在电影范畴。