“说你呢！”男人提高音量，语气中带着一丝不耐烦。

罗依萍回头看去，发现身后花坛边站着一位戴着金丝眼镜的中年男人，宽宽的额头耸起的颧骨，一头平直的短发，手里拿着一台便捷式平板电脑。

罗依萍指了指自己，询问对方是否在同自己说话。

“我问你找谁？”男人盛气凌人的口气让罗依萍颇为不快。

“你看我像是学生吗？”罗依萍回怼了一句。

“这位家长，你找谁？”男人并没有道歉的意思。

“我像是家长吗？”罗依萍反问。

“那你来干什么？”

罗依萍不愿理睬对方，按照指示朝着音乐系走去。

一个小时后罗依萍离开音乐系，不过并没有得到想要的答案。邱淑琴是一位有着丰富理论知识和授课经验的音乐学教授，对音乐的理解非常透彻。从基础理论到音乐鉴赏，都进行了耐心的讲解，不过对于乐曲使人自杀，甚至是召唤怪兽同样感到匪夷所思。看着罗依萍神色失望的离开，邱淑琴建议去她找分子生物学教授欧阳项楠。

经过一楼大厅，罗依萍翻查欧阳项楠教授的个人简介，当看到照片的时候，罗依萍不禁打起了退堂鼓。正是一小时前被自己冷落的金丝眼镜。

欧阳项楠，42岁，基础物理学和分子生物学双料博士。在其发表的论文中，有一篇《声音频率对人体和空间的影响》，从分子生物学的角度阐述音乐、人体、空间的关系，这也许能够揭示罗依萍心中的疑问。

查询欧阳项楠课程安排和教室位置后，罗依萍来到教室，透过观察窗向里张望，教室前方屏幕上演示着幻灯片，欧阳项楠在一旁的黑板上随意画了两笔，随后讲道：“这两条线分别代表着开弦和闭弦。根据弦理论的基本观点，自然界的基本单元不是电子、光子、中微子和夸克之类的点状粒子，而是由二维结构的‘弦’组成。弦的不同振动和运动就产生出各种不同的基本粒子……”

罗依萍听不懂欧阳项楠所讲的弦理论，见距离下课还有一段时间，于是在楼道里随意走动，每经过一间教室会好奇地向里面瞅上两眼。

一间教室吸引了罗依萍的注意力。讲台上摆放着一部蛋型模型，一位又瘦又高的学生对着身后电子屏激动地比划着，从涨得通红的脸上可以看出他的兴奋，即使楼道中响起下课铃声也不为所动。

罗依萍正看得入迷，突然身后传来一个声音：“你找谁？”

来人正是欧阳项楠，罗依萍急忙开口：“我在找你。”