“确实是。”杨树人点点头，不过脸有点黑，他往常上课就没有遇见这种情况。

他以为这些人会很认真，没想到里面还是有几颗老鼠屎。

真是老鼠屎坏了一锅粥。

“那人是谁啊，怎么院长跟他说话都很客气的？”

“不会是吏部前来考核的官员吧。”

“啥，我想拍死刚才的自己，居然快睡着了。”

那些人用只有他们可以听得见的声音在那边交谈，毕竟还没有进入官场，于是跟同学之间还是有友情的。

“你便是这样教学生的？没有告诉他们这些意思？”谢纪问那个先生，就让他们背，这就行了？

不解释一下是什么意思，让他们自己体会，他们就可以体会了？

“《论语》中有言，不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”

那位先生说道，都是这么教的啊，有啥问题的？

杨树人也是点点头，确实都是这样教的。

谢纪晕倒，这是什么话，这样说若是他们不能举一反三，不能无师自通，就是不值得教的。

于是就让他们在那里瞎折腾。

“那要先生有何用？”

“自然是给学生引路的，至于他们学的如何，他们如何理解，那都是他们自己的问题。除非特意来请教，不然就是理解了。”

那位先生很淡定地说，他以往也是这么过来的，不觉得有什么问题。

更何况，人有千面，不同人有不同理解，若是强制给他们灌输自己的知识，岂不是所有人的理解都千篇一律。

老师，就是要在他们最为困惑的时候提点一下，点到为止，让他们自己去领悟。

谢纪：我居然没法反驳……

不过从这教学方法可以看出来，古人不求甚解的的思想，这在他处理一些文书的时候深有体会。

便是那些文书都是不将事情的全貌说出来，一般只挑自己觉得好的来，对于一些他觉得不必要的便少写，或者是不写。

至于事情的全貌，那就全凭你来猜测了，要是猜错了，那便不是他的问题了，而是你的问题了。

最关键的事，这样子便可以进行贪污了，表面文章没有任何问题，但是实质上里面的问题大的很。

不过谢纪是存着前来搞事情来着，于是便说道：“我可以考察一下他们的学问？”

管你是怎么教的，学问一查便知道。