从此，我虽孤独，却更加努力。我要如海明威所言：“你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。“这应该就是每一个人应表现出的一种尊严和生命努力争取的模样。

那是一个天暗的比较早的傍晚，我骑着自行车回家。一路忧心忡忡，一心想着明天不知道会有多少人不来上课，想着我教的另一个四班的班主任尹老师，她的孩子们在班级正常的秩序下勤奋学习着。而我自己班级的孩子们却每天心神不宁地在茫然中度过。差距越来越大。想着想着，忽然车子剧烈地扭了起来，天哪，怎么眼前一片油晃晃的？路灯照在地上反射过来一道一道刺眼的光。五米开外，有人对我喊着：“快下来吧，地上全是油！”还有人喊：“你小心啊，慢点啊！”我的心收紧了，我的手抓紧龙头，我小心地踩实脚搭，眼睛的余光扫了一下旁边，前面没有一辆车，四周没有一个人，只有我形单影只，挣扎着，在无边的油地里缓行……

许玲年级长看出我的心事，她说：“你不能每天都这样啊，我很担心你……”

她和我促膝谈心，说她的同龄人，也是我校的一位数学老师，教学认真，数年如一日勤勤恳恳。三年前教初三，因为太辛苦，每天感觉胸口发闷。有一天上课时症状加剧，她不让学生陪同，怕影响孩子们听课，坚持自己走向红十字医院。走到学校传达室走不动了，坐了一会，继续走。终于到了红十字医院，她感觉不好，说了一句：“我不行了！”人就这样没有了…

她自己的两个孩子都在国外读研究生，最后一面都没有见到。

痛惜之余，我被这位老师的敬业精神和爱生如子的慈母情怀深深地打动。

“你要学会调整自己，注意身体，注意安全，家里有孩子，学校还有这么多学生……”

许老师言辞恳切，款款情深，阵阵暖意似涓涓细流缓缓地平服了我焦虑的心情。

除了六班，我同时任四班的语文课。

不得安宁的心情，只有在走进四班的教室的那一刻，才能进入一方栖息之地。我感受到同学们对知识渴求的欲望，对文学的热爱。我在讲台上授课时，讲到动情之处，同学们会身临其境，与我一起陶醉其间。那一次次心灵的碰撞，美丽着、弥漫着我们的全身心。

下课了，同学们围着我，久久不愿离去，直到下节课的铃声响起。

每天的作业本收的总是那么整齐；每一本作业写的都是那么漂亮；每一次的小测验都给我带来愉悦与惊喜。

期中考试就要到来了。备课组长拿来她出好的试卷给我们年级的语文老师一一过目。

考试成绩出来了，当时试卷是自己改，改完以后交给班主任统计分数，算总分、均分，最后送到学校教导处以后排出名次。

四班的总分高出别的班四分！

“这怎么可能啊，试卷改的不认真吧！”我听到质疑以后赶紧找到班主任尹老师，她紧紧地抱着一大堆语文试卷，脸上清晰地写这三个字：不可能！她坚信着就是四班的语文实际水平。她经常对我说：“我们班的学生非常喜欢你啊！”每当我身陷困境时，她都会给予我支持和宽慰。

“可能还有别的原因吧。”又出现了一个新版本的非议。

言下之意，就是我向学生泄露了试题。