紧接着发言的是坐在第一排的阿子。

她喜欢低着头看着书本，银铃般的童音，较快的语速，滔滔不绝地侃侃而谈。

再加上班上一个叫吴宏康的男生，他的座位在前排，正对着我，因为近楼台先得月，所以他经常连手都不举，直接回答问题。久而久之，我在课堂提出问题后，就出现了抢答的形式。

阿子和林馨的座位一前一后，发言的语速一快一慢，姿态一俯一仰。阿子发言时是侃侃而谈，一泻千里；而林馨发言时却如娟娟细流，缓缓而行。

在这样的课堂氛围中，每一个同学都受到了感染，桃李不言，下自成蹊。你追我赶，勤学好问在班级蔚然成风。

相当一段时间，她俩较着劲。但是很明显，阿子的功力稍逊一筹，我鼓励着她，适时的给予指导。并暗中观察着林馨。她总是稳稳地、懒洋洋地靠在座位上，很轻松地笑着。她咋就给我一个小坐地虎的感觉呢？

终于有一天、两天连接好几天，阿子低着头，一言不发、情绪一落千丈。而林馨依然活跃在课堂上。

我没有找阿子单独谈话，我知道她自尊心很强，所以不想点破。她本来是一个生性天真、随遇而安的小女生。现在遭遇一个基础很好，勤奋学习又善于学习的劲敌，是为难她了。

阿子是宣传委员，在年级黑板报竞赛时，我从她的黑板报设计方面的构图、色彩、选文等角度给予肯定并且指导，黑板报比赛时我班获得了第一名。上课时，我尽量多给她一些发言的机会，对她多点一下头，多一句点评。