而且高鸣本身就是控球后卫，只要在前场无法限制他接球，他的速度快得变态，一对一的盯人对他就是基本无效的。

教练只能布置限制高鸣接球的办法。从后场开球就采用两个球员贴身盯住高鸣，想尽一切办法不让高鸣接球。否则就是采用一对一紧盯对消战术也很难凑效。

但是高鸣的起动摆脱太快了，结合假动作晃动摆脱，就是两个人也没有办法盯死的。只要高鸣后场接到球，一对一的盯人就立即失效了。几轮下来学生队交替了几个人防守高鸣都是毫无办法。教练只能采用多人协防战术。用一个半到两个人负责盯防高鸣。

教师队因为高鸣的加入一下子牵引了对方一个半到两人的协防，教师球员个个都像打了鸡血一样兴奋。防守积极，进攻主动，在前场经常形成四打三的局面，一下子把学生队打懵了。第三节结束比分已经被教师反超。

6比62，结束了第三节。

第四节学生队还是没有找到对付高鸣的方法，反而教师队在高鸣的带领下频频打出小高潮。所以学生队更加兵败如山倒，高鸣一个人在外围就投了5个三分，中了四个，命中率8%。加上突分结合，最终教师队以8比7战胜了代表莱弗大学的学生队。这在莱弗大学已经是多年没有出现过的奇迹了。