同?学们对她?的情况好奇，尤其想知道为什么她?和新一是一样的姓氏，而那个?在?家里从?来不喊她?的男孩竟然会在?这种时候帮忙解释：“她?是我的姐姐。”

“那她?怎么才来上课？”

有同?学这样问道。

新一把家里商量好的辞摆出来：“之前她?都?待在?美国，是才回日本的。”

“哇！”十?来岁的孩子立刻被这种设定吸引，由衷发出感慨，“那工藤同?学、我是工藤月同?学的英文一定很棒了！”

新一忽然感到一丝紧张，偷偷看了她?身后的女?孩一眼。

接收到目光的月轻易了解了他的想法，他大概担心她?不会英文以至于露馅吧，估计今晚要来教自己口语了。

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月觉得学校里的新一比家里的要成熟多了，她?愿意用?“少年”这个?表示年龄阶段的词称呼他，但?家里的还是个?幼稚的小男孩。

比如?现在?，他又凑到眼前的画架和自己中间，仗着身形灵活就往里面挤，一点也不知道保持社交距离。

随之而来的是他永无止尽的好奇心：“你在?发什么呆？不是要写生吗？”

月无奈地看着他：“谁会在?家里写生……”

他继续问：“那你能不能画我？”

她?反问道：“为什么要画你？”