书房里，孟长青正埋头排着课表。

现在正儿八经的先生来了，那学堂的课程也该结合实际，做出调整。

孟长青开设学堂，不是要送这些人去科考做官，是要提高下一代的素质和文化水平，好为她所用。

那么学堂只教人科考，就与她最初的设想不符。

因此，学堂势必还要开设实用的技术课程，好叫孩子们学到技艺，出了学堂就能有活干、有收入。

孟长青将课程分为三个大类，一类基础课，教孩子们读书认字，简单普法。

这一类被规定为所有适龄孩子，必须参加的课程，不参加者犯法，犯她北山县的法。

经过郑喜冬一事，孟长青也长了教训，她所来的那个时代，为什么会有义务教育呢，可见决策者眼光长远，深知孩童求学的难处，不但是贫困。

第二类科考课，有想要科考做官的，学堂当然也会给机会。

第三类技术课，教授各类技术，凡是孟长青能为他们找来的师父，都会尽可能的去找，并且技术课不限制年龄性别，想学就去听。

暂时，教室和先生都有限，所以每月初一至初四，十六至十九这七天，基础课和科考课让出位置，给技术课。

孟长青划定的这些东西，只是当前能做出的改变，后续教室多了，先生也多了，自然会有别的安排。

甚至孟长青也考虑，后期针对超出年龄，但想要读书识字的人，专门开设夜间扫盲班。

这都是她心里的想法，具体落实成怎么样，还要一点点尝试。

八方走到孟长青旁边，看砚台里墨不多了，便加水磨墨，“少爷，听说夫人没让郑喜冬回家，带着去见蔡先生了。”