初至问他：“你在教什么？”

云忆回答说：“数学和识字。”

初至托腮想很久：“知道他们成天在想什么吗？”

云忆：“想什么？”

“成年人想打猎，获取更多的猎物，小孩子想洗礼，洗礼对孩子来说就是命运的转折点。”初至思索道：“表面上看有区别，实际上都是在为生存努力，生存之外都是浮云，他们理解不了数学和识字的重要性，至少目前来说，数学和识字对他们没有用处，他们有兴趣才怪。”

云忆苦恼了，“那怎么办？”

初至道：“你去给我做饭，我想想。”

云忆：“好嘞！”

吃过腊肉糠粥，初至满足地吁出一口气：“真香。”见云忆眼巴巴地看着自己，莞尔一笑：“不如从他们感兴趣的事物里潜移默化的教，曲线教学。”

云忆问：“我也教搏杀技？”

初至嗔道：“你又不用吃饭，可不能抢我饭碗，你得学会自己动脑子。”

云忆：“我会动脑子。”

初至：“你在想一件事时总要依据一定的线索去分析推导，那叫逻辑分析不叫动脑子，没有事实依据你就一片空白，不知道该怎么办。动脑子呢就是……怎么说呢，嗯嗯，可以说是凭空构造吧，创造新的东西出来，我这说的有点不太准确，反正就是类似的意思。”

云忆：“创新？”

这一晚云忆坐在床边想了一晚上，初至躺在床上看云忆背影看了半晚上。

第二天学员们一进教室就发现上课内容变了，石板上写着：人体构造学。

“板上有五个字呀，人什么来着？”

“谁知道呢。”

“笨蛋，是人什么什么学。”

“人什么什么学？”