“如果禁止规则是故事，那这边学校的故事应该是这样的。”

“一个老师引诱了学生A，学生A年少懵懂以为这是爱情，结果却撞见老师和学生b的亲密，学生A气不过私底下找学生b打架，结果下手太狠，学生b被学生A失手打死。”

“随着警方调查，发现老师引诱的不止是学生A和b，还有学生c，而学生c比前两个人还要执拗，跑上天台问老师到底最爱谁，结果因为情绪激动没站稳意外坠楼了。”

脚盆鸡代表举手提出不合理之处。

“如果是这样的话，这两所学校并不会有关联，串联不起来。”

紧接着脚盆鸡提出了他们的推理。

“我们选手看到的规则和种花家选手遇到的规则差不多，禁止项都是一样的，所以我们认为，这三所学校一定存在某种联系。”

“这里面的老师很可能本身就互相用学生做着某种交易，而新来的老师不知情，所以学生的日记里才会写，从来没见过如此美好的人。”

“这说明他们之前很可能一直承受着某种压迫，无法反抗，所以才会心里扭曲，更渴望在新老师这里索取温暖，也可能是试图想跟这个新老师求救。”

“最后这个新老师可能发现了学校的黑暗，正直的他想收集证据解救学生，却被其他老师发现了，逃跑的时候有学生帮他掩护，结果学生死了，学校便栽赃是这个老师杀了学生，导致他被逮捕了。”

众人听着这个故事，还是觉得不对劲。

好像这些线索无论怎么串联，都是怪怪的。