“好。大家认识了这个三角形。下面大家再看看这个图形，有没有知道这是什么三角形？”燕子又指向黑板上的第二个图形，等腰三角形。在看向大家的时候，发现学生还是一脸懵的表情。

“大家看这个三角形有什么特点了吗？谁能回答？”

一个女生举手，燕子点名：“赵珺珺。”赵珺珺站起来：“直角三角形。”燕子摆手示意女生坐下。

燕子看着学生说：“对，赵珺珺回答很正确。大家都注意到了直角，这个很好。但是还有一个条件，大家看这个三角形的三条边有什么特点？”燕子启发学生说道。

“这三条边一样长。”好几个学生争先恐后地说着。

“对，这三条边一样长，所以这个三角形除了是直角三角形外，还是等边三角形。”燕子手指着三条相等的边。“所以这个三角形即叫直角三角形，又叫等边三角形。如果以后看见这样的三角形要求说出名字的时候，一定要说出两个名字。记住了吗？”

“记住了！”学生喊声齐刷刷地回荡在教室里。