“汝署名二单位。”

“第三文。”

“观创新点处。”

“仿汝之笔法。”

“审申请书。”

“望甚大，惟视申请之人多寡。”正大以为此非关键，稍显敷衍。

“第三文发詹导否？”雍葭欲转话题，然正大与雍葭各自言志。

“速言之。”

“已发矣。”

“多加一篇。”

“吾如何回？”雍葭虽聪，仍需正大提点，其优点在于言快而多从师命，终受建议，又得詹师速复之应。

“吾亦欲多加一篇。”

“辛苦老师。”

“明日发申请表时，附此言。”

“时已晚。”