这三个学生像一排小尾巴，紧紧的跟在后面。身后的马坚强，跟的太近，我停下脚步时，他的额头直接撞到我的肩上。

“对不起，老师！”，马坚强立刻站直身子道歉。

“没事儿，走吧，你们先去实验室等着，我去办公室拿本和笔。”

打开会议室的门，三个孩子老老实实的站在会议室的正中间，看上去很拘谨的样子。

“站着干嘛呀，坐吧坐吧，不用紧张，我也不是老虎，怕什么？”

“我们互相认识一下吧，马坚强，你先来吧，简单介绍一下你自己。”

“老，老师你好，我叫马坚强，山东人。嗯，嗯，我高考后上的专科，三年。嗯，然后又升的本科，在市理工读的，两年。嗯，本科毕业后我又考研究生，连考三年，嗯，嗯，今年终于考上了。”，马坚强说话时有一些小小的磕巴。

我抬头细细的看了看这个马坚强。小小的眼睛，和我差不多的个头，很瘦，但不是消瘦，应该是经常运动的那种健康瘦。

“你经常运动吧？”

“啊？”，马坚强显然没料到会被问这样的问题，“是，嗯，跑步，每天操场十圈，嗯，第一年考研失败后就开始跑了。”

我喜欢这样的学生，他能耐着性子专升本，又连续三年考研不放弃，又能坚持运动不松懈，说明他很有韧劲。虽然这样的学生注定智商不会超群，但是，在科研行业更需要韧劲。带了这么多的学生，我深知，韧劲在大多数情况下，都比聪明要更重要。

“王大全，你呢？介绍一下自己。”

“老师，我工作过一年，本科毕业之后直接就找工作了。后来觉得没什么意思，而且在单位，硕士机会也比我们多。想来想去，觉得，还是回来读个硕士，以后能发展的更好。”