他很少在车琳身后停，但这不意味小车没有问题。

这次李安将会把检查标准提高到一个孩子们从未经历过的标准。

半个小时一晃过去。

“停。”李安掐表叫停。

三个孩子收手，书房安静下来。

“车琳你先来吧。”

小北闻言连忙让开，把大米子交给琳琳单独使用。

李安用手机支架把手机摄像头对准键盘，打开录像模式，然后坐到小北刚才的位置上。

“开始。”

小车轻呼一口，抬手落指，左手三组低沉的四分音符和弦，右手是同节奏的三个单音。

接着做出一组渐强，保持，继续保持，然后渐弱。

在小北和小刘听起来非常完美的起句，却被老师在下一小节开始前叫停了。

“左手再积极一点，不要光靠手腕顺带过去的力下和弦，二指和五指主动去找音的位置。”

小车点点头，按照老师的要求让左手主动起来。

“对，是不是音更结实了，保持，很好，保持住，往前走。”

“停。”

小车再次停下。

李安：“右手一样的啊，主动起来，你的音符少归少，但是你也不能在每个音之间留出那么多的缝隙，懂？”

小车点点头。

“再来。”

小车继续演奏起来。

终于过了前五小节，可是刚到第八小节，李安再次叫停。

“手腕转起来，落，提，再落，再提，一条线上的音落在一个力度，一点不能差。”

小车点点头。

一旁围观的小北和小刘看傻了，两人觉得眼前这一幕像是幻觉一般。

揉揉眼睛，没错啊，坐在钢琴前的人不是王小虎！

是本届蓉城杯a组金奖得主！

是他们四号钢琴教室的骄傲！！

是他们的车神啊！！！

可就是这位已经被他们当做学琴信仰的神，此时此刻在经历什么？

十小节之内被打断了五次，有一个地方居然连着被老师打断三次，被反复强调！

然后车琳还改不过来！？

这什么概念！？

一时间，书房内再也找不到上半节课的欢笑影子。

小北擦了擦额头上的汗水，虽然她眼里的老师依然是那么和蔼有耐心。

小刘咽了咽口水，虽然他没有看到老师有半点发怒的迹象。

“停。”

李安再次叫停，转头看向刘丰瑞和小北，“拿着谱子去客厅看吧，认真看，仔细看，一会我叫你们。”

俩孩拿起谱子立马消失。

书房里只剩下李安和小车。

李安其实也不确定自己是不是有点过了，因为小车的表情实在难以捉摸，“有压力吗？”

小车使劲摇摇头。

小车没有受虐倾向，但她好喜欢老师刚才帮她处理的这四个地方。

被老师指出的四处都是她自己在下面练习能够感觉到，却不知道该怎么处理的地方。

经过老师的讲解的，修改过后，她明显能感觉到自己对于这四处的细节把控更加得心应手。

望着小车兴奋的模样，李安心里没有半点成就感，他还真想看看这丫头吃瘪的样子。

“那就继续。”他心里问自己是不是平时对小车的要求还不够高呢。

磕磕绊绊地二十分钟过去，音乐来到第五十八小节，李安再次叫停。

这里他得详细讲一讲，“节奏的表现手法从某种程度上来说，只是向听者展示一组音听起来有多快，或是有多慢。”