林大伯已经决定，这几日熬夜给小侄子多讲些文章，最好紧着讲完《论语》。

以后，他去了服徭役，就让小侄子代替他，带着林海他们三兄弟读书，背经背释义。

看看效果如何。

林大伯根据这几日林川引导林潭读书、背书的情况看，小侄子是一个善于为人师的好小子。

林川前世就是一个能够跟紧老师讲课进度的优秀学生。

今生是带着记忆转世为人，又进化了天赋，更不必说。

他的专注度可比大人，从上而接第二章(天子)、第三章(诸候)、第四章(卿大夫)到第五章(士)。

“士/资于事父以事母，而爱同；资于事父以事君，而敬同。故母取其爱，而君取其敬，兼之者父也。故以孝事君则忠，以敬事长则顺。忠顺不失，以事其上，然后能保其禄位，而守其祭祀。蓋士之孝也。《诗》云：夙兴夜寐，无忝尔所生。”

“用奉事父亲的行为来奉事母亲，其亲爱是一样的；用奉事父亲的行为来奉事君主，其恭敬也是一样的。所以，……”

“这就是士人应当尽到的孝道啊！《诗经、小雅、小宛》说：要早起晚睡地尽孝尽忠，不要有辱于生养自己的父母。”

林川连续地听讲、跟读、又续背、一溜下来五章，都不见精神有松懈、疲惫。

林大伯在抽查林川背诵时，歇下来喝口茶水，见三个儿子早已经精力不济，昏昏欲睡，心里哀叹：子不类侄。

对于小侄子能一直紧跟先生讲经的专注力、还有一直旺盛不懈怠的精力，林大伯真的是抱以十分的佩服。

若是小侄子能够一直保持着这种专注的精神学习下去，不成材都不可能。

待林川背诵原经又释义完，林大伯让他坐下，然后戒尺抽在书桌上，惊醒了瞌睡中的三兄弟。

“今日上午的学习结束，放学。下午未时三刻上学。”

“嗷~吃午食了！”林江第一个冲出教室。林海紧随其后。

林潭仍睡眼惺忪，迷迷瞪瞪，茫然偏头看看身边的林川、又望望前方居高临下盯着自己的父亲。

不解问道：“爹，是放学了吗？哥哥们都跑出去了！”

“嗯。”林大伯看着一团孩子气，还告二个哥哥狀的小儿子，无奈又好笑。

林川将书放进书包，又将书包摆平整，拉拉林潭，道：“走了，小潭，咱们也吃午食去。”

因为在这不算很冷的季节，还不用烧煤炉。所以，林奶奶前两天提议让林妈妈带上些粮米打伙。

干脆带着林川也在上房吃一日三顿。娘儿俩只在夜里回去睡觉。

免得他这个娃儿跑来跑去，也免得林妈妈另起锅灶。同时也能够节省些柴火。