北风萧萧，雨雪霏霏。

县衙庭院，草木萧疏，竹柏独存，让煌煌县衙府苑，显得古朴清幽，还另有一股苍劲坚韧之美。

偏厅一侧，林川与王山长从相对而站到相对而坐，聆听、提问，畅快间忘记了时间流逝。

一旁的宋教谕，忍了又忍，终于忍不住打断道：“你们两个今日刚完成拜师礼，往后有的是时间传授学问，今日天色暗了，就此打住如何？”

林川这才发现，厅里，县令已经命人点燃了蜡烛。

他与王山长对视一眼，会心一笑，又对胡县令和宋教谕抱歉。

胡县令见状含笑摇头：“你们两个就该是师徒！某些方面倒是颇为类似！”

“哈哈哈，让贤兄久等了。”因为刚刚收了满意的徒弟，王山长心情好的很。

林川朝胡县令和宋教谕分别行了一礼。

“川在此，多谢县尊大人，多谢师长。”

宋教谕摇摇头，笑着对林川言道：“明德，今日你既拜了王山长为师，这师徒名分已定，明年你可随师至衡阳书院游学。

以后还需勤勉学习，至于游学一年的事情，自有县令和老夫替你办理妥当。

加之你本已升入了崇志堂，点卯之事可宽松，往后，老夫权当你肄业而学即可。

只明年秋季，记得回来参加科试。另，你到了王山长的衡阳书院，有甚好书好材料，记得抄录一份邮寄回县学。”

“应该的应该的！”王山长也点头认同了宋教谕的话，并没有敝帚自珍的想法。

而宋教谕所谓的肄业，放在后世词境下指的是具有正式学籍但中途退学，或完成了教学计划但不足以毕业者。

如大学只读了两年退学，就可说是曾在大学肄业两年。是非常典型的劣等生所属。

但如今的肄业则并无此义，古人书中所学之文字，谓之业，习之曰肄业。肄业乃修习课业之义。

当然通常情况下，习字含有自习、巩固的意思，领会消化由夫子在课堂上传授的知识，是为学。

孔夫子说：“学而时习之”和“温故而知新”，便是强调了学与习的差异，学了之后时常温习，方可知新。

所以肄业，通俗的说，就是以课后自习为主的修业方式。

正如县学生员，入庠后师长起到的最大作用，还是布置学业任务和起到考核监督。

县学时常举办各类辅导课，就跟上补习班一样。

学生的进步与否，主要在于自身是否充分利用了县学的资源。

所谓：“生员入庠，肄业而学”，正是恰如其分。

对于林川而言，未来还是要走科举这条路的，因此由县学入太学这条路只能是作为备选。

如今，宋教谕准许他随师游学去衡阳书院，习读经典，他自然是求之不得。

遂拱手道：“学生谨记，此后必当日拱一卒，功不唐捐。只是如此，还有劳师尊了！”

“无妨无妨，你若好学不倦，本夫子定是不辞辛苦。”

王山长面带笑容地看着林川，眼中都是满意。