要知道，判断一个老师专业能力的依据有很多，譬如所带班级的平均分啊，升学率啊，学生尖子率啊……但这些，其实都没有有个真名实姓的状元，从你手上带出来的光环显眼。

那些成绩好到人尽皆知，那些全校第一，全市第一的学生，就是一个老师响当当的金字招牌，就是一个老师作为战士的荣誉徽章，比任何数据都要有说服力！

哪怕现在高三的年级组长召开会议讲话，经常就三句不离“在我多年的教书生涯中，教出过九四年的市级状元齐贵文……”

脑袋上都顶着叫得出名字的状元光环，这才是领导点头，家长认可，外界有名气的老师正确打开方式。

易雄淡淡道，“你们以为王奇敢跟谭庆川叫板，是没有底气的？宋时秋这个学生……就我得到的我们七班科任老师反馈来看，各科都是拔尖的……”

关于王奇和谭庆川之间的矛盾，只有当事人在的时候，大家不会提及。但其实这已经是半公开的秘密了。

而王奇的七班，和谭庆川的九班，其实在这场期中考试上面，已经开始了擂台。

关键是七班和九班，大家心知肚明，有好的老师，也有年轻的科任老师。

一般年轻的科任老师，就别指望单科成绩能赶得上那些老牌教师了。

再加上每个班或多或少都会出现那么几个拖成绩的差生，一个人就可以把平均分拉下一大截。

其实以谭庆川和王奇的本事，双方大概一个学年几场大考交锋下来，历次平均分差得可能都不会太多。

最可能都是分不出高下的地步。

但如果这个时候，谁头上有个年级状元，那效果可就不一样了。

这么说吧，可能在年末评定，哪怕你班级平均分排名上不去，但要是手头上有个状元，那待遇也是极高的。学校领导也在乎脸面，能够打出招牌的状元，就是校领导的脸面，你为了校长挣得了脸面，你也就顺理成章名利双收。

要说王奇和谭庆川争夺的福利房，很可能就这样能判出结果。