这个时候，同学们大至分为了几类，有一部分学习非常认真的同学已经做好了“啃书”的准备，因为人家每一节课都有认真听讲，就算考试范围是全书的内容，她们也不慌，因为她们全书的知识点都有认真做笔记并认真温习，虽说不至于每道题都会但是至少能保证及格，还有一部分同学属于学渣类同学，这类同学则积极地找寻着考试时可以带进考场用以作弊的小条，东拼西凑，也不管内容来源可不可靠。

剩下的同学都是学习一般，成绩平平，想着至少能混个及格，好一点拿个八十分以上就更好了，所以这类同学此时正在积极地想着办法，想着怎样才能弄到准确的考试范围，用以高效的并有用的复习。

这个时候，隔壁寝室的一个同学要到了上个学年期末考试的试卷，是联系认识的一个学姐要到的，根据老师以往的出题经验，本学期的期末考题题目大至应该会与上个学期的考题题目出题范围差不多，所以还是有很大参考价值的，这时候恬淡的寝室几乎沸腾了，大家都很高兴可以有详细的期末考试范围可以复习了，大家把试卷的考题内容纷纷分享给和自己关系比较好的同学，很快的，这样一份上学期期末考试的试卷就迅速地在班级所有同学之间传开了。

下午是瑟琳娜老师的法文课，瑟琳娜老师不仅课讲的好，人美，并且每次期末划重点的时候都会给同学们划的非常细致，范围明确，让大家在期末复习的时候都非常省力，所以这大概就是学生们都非常喜欢瑟琳娜老师的原因，法文课在下午课时的后半课时，有的在图书馆学完习以后就直接去教室坐着等待了。

到了上课的时间，瑟琳娜老师拿着书走进来了，她微笑着看着同学们:

“各位同学，这节课我要给各位同学划期末考试的重点，请大家把教材打开，并准备好手里的彩笔。”

温柔细腻的声音就连划考试范围都丝毫不会引起学生们的反感和感到无聊，大家纷纷翻开教材，拿起手里的彩笔，伴随着瑟琳娜老师细腻柔和的声音，认真画起了书，瑟琳娜老师给同学们的范围还是很详细的，只有个别章节，并且每个章节只有明确的一两个知识点，大家心里都很开心，因为背好这些知识点，期末考试大概就可以完全应付了。

到了晚间，大家都纷纷选择了去图书馆上晚自习，因为两科的复习范围已经到手了，大家可以开始进行期末复习了。