如有损毁，还得做一回侦探，找出责任人，令其赔偿。

如没有，则进入第二道程序，清点学生人数，看有无请假者和迟到者。

再找班干部了解昨天夜自习学生在班表现，有无异常。

不久，雄壮的乐曲已经在校园中回荡。

晨跑的时间到了，他得陪着学生到操场上去锻炼。

晨跑之后，带队回到教室，再次核实人数。

如有学生既没请假，又非迟到，还得马上打电话联系学生家长，询问学生不到校原因。

上早自习的铃声响过之后，他方能回到办公室，办公室中又有大堆的事务需要他去处理。

很快，两个班的数学课代表在助手地协助之下，便把作业本和练习册堆到了他的办公桌上，他的桌上便多出了四座小山。

早自习这段时间，他需眼观六路、挥笔如飞地批改作业。

早自习结束之后，他整理好了教材和教案，两节数学课正在迎候。

两节数学课上完之后，稍作喘息，继续批改作业，学生还等着作业本和练习册做作业哩！

批改完毕，便开始备课。

备课是一项创造性的工作。

要想让学生把复杂的公式、法则、定理轻松地掌握，并非易事。