学生们走出了教室，矛盾便多了起来。

有打架、吵嘴的，便需要班主任去处理。

说实话，班主任既非警察，又非法官。

尊敬你，你便是个班主任；不尊敬你，你屁都不是。

批评学生，说你侮辱了学生人格；

训戒学生，说你体罚了学生；

这些都是万万不可取的。

轻则不得评优评先，重则丢了饭碗。

宁可囫囵了事，千万别较真儿。

万一那位学生服了药，跳了楼，那可就得吃不了兜着走了。

即便不打架、吵嘴，也有玩耍时碰破腿的、擦了皮的，也得班主任领到医务室去包扎。

柳小帆有时感慨：“上这活动课干什么呢？

这些神兽们活力充盈，天性爱动。

稍不留神，便会捅出天大的窟窿。

这个法、那个法应有尽有、无所不有。

可尽是用来整治教师的，不是用来治理学生和家长的。

做起事来，让人缩手缩脚，如同裹脚老太太，举步维艰。”

除了学生打架令人头痛，学生谈恋爱也让人心烦。

班主任需要有眼观六路、耳听八方的特异能耐，随时随地发现班里的风吹草动。

一有迹象，马上绞杀。

实在不行，便通知家长，多方联动，予以扑灭。

有些学生春心颇深，冥顽不化，只能由其家长领回家中。

有些学生经一番开导之后，熄灭了心中的爱火，转化为更强的学习动力。

有些学生表面上把爱火熄了，私下里却仍是你来我往。

只要不在学校做出明显的举动，班主任睁一眼闭一眼，也就管不了那么宽了。

活动课之后，便该上晚自习了。

有时，还有夜自习，一上便到了晚上十点钟。

回到家时，已是夜里十点多。