人类的文明从来都是脱胎于和野蛮的激烈斗争过程，所以文明之旅从来都是不平凡的。如果平等被有幸隆重写入文明词典，那教育上的平等将在事实上扮演文明的开路先锋的角色。

前面关于幼儿教育和小学教育的考察已经说到，马特人已经实现了优质教育较大程度的去中心化，换言之，他们已经实现了全球化的幼童教育平等。那我接下来的教育考察工作，我将把重点放在他们中学的教育思想和活动模式上。所以，我决定拜访一位研究中学教育的教育家，再拜访他们的一所中学。这样的安排显然是高效合理的。

尔强先生是我得首先拜访的重点对象，因为他是马特人的骄傲，是一位了不起的教育家。我听仪琴先生说，尔强先生的教育思想，成为推动马特人教育不断进步的伟大力量。

仪琴先生先是给这位教育家的助手打了电话，告诉他我想拜访尔强先生的事。没曾想，他的助手说他最近的日常活动被安排得很满，难以插进其他人事。但仪琴先生说这次拜访非比寻常，因为访客来自遥远星球，他的拜访将会有利于让尔强先生的智慧之光超出马特星的边界，所以这将是一次充满乐趣和极大价值的受访。

助手答应立即告诉尔强先生，由他自己来决定是否受访。但他也一面告诉仪琴先生，别抱太大希望，因为他肯定会担心与尚处在低级文明的人类交往不会有多少实质意义上的收获。

当仪琴先生告诉我这些以后，我顿时陷入极度的沮丧和羞愧之中。不过，我很快克制了强大的沮丧与羞愧而抱了一线希望，有一种要在斜阳的余晖中抓住一抹光的奢望。不过，我很快知道了自己还是被尔强先生拒绝的消息。他说抱歉得很，自己的确很忙，有很多问题需要静下来做深度思考，还要去做很多调查和实验，还要写不少论文来保存思想，等等，这些繁杂活动让他实在难以做出见面的安排。

我这是第一次被马特人结结实实地拒绝了。说真的，长期以来被他们关心照顾惯了，突然被拒绝还挺难为情的。

不过，万幸的是，在我的一再恳求下，尔强先生允许我阅读他的重要著作《教育是一种伟大的冒险》。

我得说明一件事，在马特星，阅读别人的著作必须要征得作者本人的同意，否则，会被以盗窃罪起诉。是的，他们的专利保护是极为严格的。另外，他们的发明发现成果不会用于商业目的，因为他们会把成果的相关信息在第一时间按照类别发表在一个专用公共网站，让交换变得直接快捷，已经无需中介无需广而告之；还有，只要对他们的成果表达尊重态度以及利用的公益目的，都会被每一个人分享。只是有个前提，要经过作者同意。你不用对作者进行任何贿赂式的要求，因为这个作者可能也在免费享受别的作者的发现发明和思想。这说起来可能有些绕，简单说就是要经过作者同意，告诉他你的阅读目的，然后就能被对方告知是否被允许免费阅读。

我向仪琴先生表达了自己的忧虑，因为那本书未被翻译为汉语，我不懂马特文。还好，仪琴先生用他一贯的热忱态度解除了我的担忧，说他可以找文字处理专家帮我进行文字处理，先通过电子扫描把马特文的页面语变为有声语，再用语言风翻译为汉语，最后打印成册。

这使我欢呼雀跃起来。