要我说啊！院校之所以要开航母指挥作战的课程，无非是更深入的知己知彼罢了。

知识嘛！多学一点儿又没什么坏处。”学校里传言四起的时候，并没有人相信真的会建造，因为这不符合科学发展的规律。

这种跳跃式的发展，不但不会带来好处，反而会带来一大堆麻烦。

同学们议论纷纷的时候，院校的领导们满脑门都是汗水。

听上级领导的意思，这门课程不但要马上开展，而且要争分夺秒的培养出足够的人才。

不仅如此，大概率这些同学将来还会面对洋教官的培训，甚至不排除把这些同学们送到航母上实地学习。

当学校领导听到这句话的时候，全身都在起鸡皮疙瘩。

“上别人家的航母实地学习？”这可是想都不敢想的事情。

然而更加不敢想象的是，领导在电话中明确表态，我们大概率会马上拥有自己的航空母舰。

不能够等到航母已经送到家门口的时候，连启动这艘航母的水兵都没有。

那岂不是成了国际笑话…

话到此处，大脑应该接收到的信息已经全部接收完毕。

显然，这是要购买，而且听领导的语气，这件事至少有7成以上的可能性。

这么重大的任务发布下来，作为海军院校的领导，自然是第一时间就召集了所有的教职工。

只不过，虽然这些人都是教员，但是大家没有一个人上过航空母舰。

大家对于航空母舰的了解，仅限于学校内图书馆，以及图书馆内存放的航母纪录片。

仅仅通过这些东西，并不能够彻底的了解一艘航母的运转。

想要真正意义上的了解，只能登上对方的航空母舰实地学习。

当学校领导询问上级，还有多少时间的时候。

上级领导对于这个话题并没有给出准确的时间表，只是一再表示，务必抓紧时间完成教学工作。

购买航母的流程，并不像购买一艘私人游艇那么简单。

或许谈判就能拖延好几年，也可能一两个月就能谈完。

哪怕是不考虑价格问题，也要谈航母核心部件的拆解问题，以及后续的保养维护等等一大堆无法回避的问题。

哪怕是一个零件的损坏，如果国内的重工业无法制造这枚零件，很有可能导致航空母舰原地趴窝丧失战斗力。

所以，从这个狭隘的角度去考虑，航母本身并不重要，后续的配件才是重中之重！

就像波斯湾超级土豪购买的80架F14熊猫战斗机，这80架战机的总价值也不过30亿美金。

可是后续的配件跟发动机寿命到期后的维护更换，以及700多枚空对空导弹，还有飞行员的培训跟地面人员的训练总价值，竟然达到了120亿美金，远远超过这些飞机的价值！

如果没有足够的工业力量去仿制，一旦因为某个关键的零配件损坏，就有可能导致这架展翅高飞的雄鹰变成了一架走地鸡，彻底丧失飞行能力。

就目前国内的重工业能力，尤其是在没有10万吨以上液压机的情况下，很多零配件根本不符合设计标准。

几年之后大飞机的下马，就是因为飞机核心部件远远达不到设计需求。

每次飞行都会有细小的裂纹出现，几次飞行之后就必须大规模更换，否则就有空中解体的危险。